❄️ Jak Dobrze Wyglądać W Szkole

Cyfrowa Szkoła to program pilotażowy, który ma przygotować do wprowadzenia technologii informacyjno-komunikacyjnych do szkół na szeroką skalę. W dzisiejszych czasach trzeba nastawić się na korzystanie z technologii i dokształcanie się, nierzadko samodzielne i przez całe życie, by nadążyć za wymaganiami rynku. Poruszając się ze smartfonem w kieszeni nie musimy już mieć tak pokaźnych magazynów wiedzy, jak dawniej, ale niezwykle istotna robi się umiejętność szybkiego dotarcia do konkretnych informacji. Najlepiej posiąść tę wiedzę jak Podstawowa nr 2 imienia Jana Kilińskiego w Oleśnicy, podobnie jak pozostałe placówki prowadzone przez miasto, przedstawiła w zeszłym roku swój pomysł na przeprowadzenie pilotażu odpowiednim organom i uzyskała wsparcie, które pozwoliło na wyposażenie aż trzech pracowni w nowoczesne pomoce dydaktyczne. Wdrożenie nie było bolesne, gdyż ta szkoła ma już doświadczenie z nowoczesnymi rozwiązaniami — od dłuższego czasu nie ma tam papierowych dzienników, a nauczyciele korzystają z platformy e-oświata, o której również kilka słów napiszemy. Dyrekcja szkoły zgodziła się zaprezentować nam swoje rozwiązania, mieliśmy nawet okazję zajrzeć do klas w czasie lekcji, co nie zdarza się często. Na krótki wywiad udało się namówić panią Małgorzatę Piwowarczyk, koordynatora projektu w tej Szkoła w OleśnicyCzytelników zapewne najbardziej interesuje sprzęt. Ta szkoła zdecydowała się na zakup trzech naprawdę świetnych tablic multimedialnych i rzutników oraz wyposażenie klas w laptopy i przenośne szafki, w których można je bezpiecznie przechowywać i ładować. Zestaw uzupełnia wizualizer (tego niestety nie udało nam się obejrzeć) i trzy drukarko-skanery. Wszystko zostało spięte siecią, w całej szkole dostępne jest również otwarte Wi-Fi dla gości, z którego korzystaliśmy podczas zbierania informacji i możemy potwierdzić, że działa bez QOMO HiteVision przyciąga uwagę. Urządzenie podłączone jest do laptopa nauczyciela i obsługiwane oprogramowaniem Flow!Works. Umożliwia ono przygotowanie prezentacji wizualnych lub ćwiczeń interaktywnych i, co najważniejsze, pisanie po nich. Ten sposób pracy pozwala czas, jaki nauczyciel poświęciłby na przerysowywanie na tablicę na przykład tabelek do wypełnienia, poświęcić na pracę z uczniami. W przeciwieństwie do znanych nam już pomocy naukowych, taka tablica pozwala też swobodnie pisać po mapach czy przenosić zawiera pisaki (3 kolory), gumkę i wskaźnik teleskopowy. Pisaki zakończone są gąbką, kolor określany jest przez „inteligentną” półkę (jeśli podniesiony zostanie pisak z czerwoną końcówką, będziemy pisać na czerwono), grubość można wybrać na panelu kontrolnym na powierzchni tablicy. Ruch pisaka śledzą sensory korzystające z podczerwieni (rozdzielczość rzeczywista 4096 x 4096, czas reakcji poniżej 25 ms), oprogramowanie „rysuje” odpowiednie linie w wybranym kolorze, a rzutnik wyświetla obraz na tablicy, gumka pozwala „wymazać” cały zaznaczony obszar… i gotowe, kreda już nie jest potrzebna. Można również skorzystać z opcji cyklicznego zapisywania pliku z wprowadzanymi zmianami i udostępnić efekty pracy uczniom, z obsługi gestami wykonywanymi rękami (maksymalnie 4 punkty styku, nadaje się więc do pracy w dwie osoby), rozpoznawania pisma odręcznego w języku polskim czy możliwości ustawienia własnych skrótów na panelach sterujących. Uchwyt pozwala na obniżenie tablicy, aby sięgały do niej dzieci, albo podniesienie jej tak, aby była dobrze widoczna nawet z ostatniej ławki.[1/2][1/2]14-calowe (1366 × 768 pikseli) laptopy Acer TravelMate z Windows 7 dla uczniów nie zrobią wrażenia na graczach, ale w klasie sprawdzają się doskonale. Warto tu zaznaczyć, że szkoła nie wybrała tabletów, gdyż nauczycielom wydawały się one niepraktyczne — nie da się na nich wygodnie przygotować prezentacji czy napisać wypracowania. Zamiast tego wybór padł na te kompaktowe laptopy dedykowane do biura, które zapewniają komfort pracy, ale i zmieszczą się na stolikach obok książek. Matowe matryce z podświetleniem LED pozwolą pracować również kiedy słońce zagląda przez okna klasy. Laptopy są ponumerowane i przydzielone tak, aby w każdej grupie z danej maszyny korzystał zawsze ten sam uczeń.[1/2]Sprawę kontroli nad tym, co się dzieje w klasie, rozwiązuje oprogramowanie Acer Classroom Manager. Nauczyciel na swoim komputerze (17-calowym laptopie Acera) ma podgląd aktywności, otwieranych stron i transferu danych każdego komputera w klasie. Ponadto oprogramowanie umożliwia szybkie rozsyłanie i zbieranie plików i zdejmuje z nauczycieli tak żmudne obowiązki, jak sprawdzanie zeszytów. Umożliwia ponadto wprowadzenie pewnej kontroli, jak blokowanie dostępu do niektórych stron czy przerwę i na noc sprzęt trafia do szafki, gdzie może się spokojnie naładować. Szafa jest zamykana na klucz, ale raczej nie można jej określić mianem pancernej. Do lekkich też nie należy, ale dzięki kółkom spokojnie można ją, i 33 laptopy z zasilaczami, przetransportować między klasami, jeśli zajdzie taka potrzeba.[1/2]Za prezentację obrazu na tablicach odpowiedzialne są rzutniki Panasonic PT-TW230, wyświetlające obraz o rozdzielczości 1280 x 800 pikseli, jasności lumenów i kontraście 500:1. Ten model dedykowany jest do małych sal konferencyjnych. Obraz o przekątnej 80 cali można uzyskać umieszczając rzutnik zaledwie 86 cm od ekranu, maksymalnie można zaś wyświetlić obraz o przekątnej 110 cali. Dodatkowo, urządzenie ma bardzo duże możliwości korekty zniekształceń trapezowych, co daje sporą dowolność przy skanowanie i drukowanie odpowiedzialne są urządzenia Lexmark OfficeEdge Pro5500, konkurujące na rynku z drukarkami laserowymi, mimo że korzystają z czterech zasobników z kolorowymi płynami (CMYK). Producent zapewnia, że zasobniki wystarczą na wydrukowanie 1600 stron w kolorze lub 2500 w czerni, oraz że koszt wydrukowania strony nie będzie wysoki. Konstrukcja pozwala na drukowanie również na kartonie czy papierze fotograficznym, prędkość drukowania wynosi do 40 stron na minutę w trybie roboczym czarno-białym i do 36 stron na minutę w kolorze (wydrukowanie po jednej kolorowej stronie dobrej jakości dla każdego ucznia zajmie poniżej 2 minut). Maksymalna rozdzielczość druku czarno-białego wynosi 2400 x 1800 dpi, w kolorze 4800 x 3600 dpi, skaner zaś pracuje w maksymalnej rozdzielczości 1200 x 4800 ppi. Drukarka ma wygodny panel dotykowy, może również pracować w sieci i przykładowo wysłać zeskanowany dokument w postaci pliku PDF pocztą elektroniczną. Ciekawostką, z której szkoła akurat nie korzysta, jest kolorowy faks.[1/2]Szkoła zdecydowała, że pracownie będą dostępne po uprzedniej rezerwacji dla wszystkich nauczycieli. Mieliśmy okazję przyjrzeć się zajęciom z matematyki i historii, ale właściwie nie ma ograniczeń przedmiotowych. Później mieliśmy możliwość spojrzenia, już na komputerze, między innymi na prezentację figur tańca belgijskiego. To świetny dowód na to, że i Wychowanie Fizyczne może skorzystać z technologii. Z drugiej strony, uczniowie również wspomagają sprzętem wygłaszane na lekcjach ten sprzęt byłby niczym bez odpowiedniego oprogramowania. Oleśnicka „Dwójka”, aby zmieścić się w budżecie, nie zdecydowała się na inwestycję w proponowane przez MEN oprogramowanie do przeprowadzania sprawdzianów (prawdopodobnie dokupi je później), więc te nadal odbywają się głównie na papierze. Szkoła zainwestowała za to między innymi w dostęp do portalu do nauki matematyki Matlandia. Te programy czy portale nie są jednak tanie, co nauczycieli niestety znacznie ogranicza. W użyciu są oczywiście również darmowe zasoby (na przykład dyktanda), ale dobieranie materiałów tak, aby miało to sens i mieściło się w budżecie, jest sporym w nowoczesnych pracowniach cieszą się ogromnym zainteresowaniem. Dla niektórych uczniów jest to nadal jedyna możliwość korzystania z komputera, a same lekcje informatyki nie wystarczą, aby się oswoić nie tyle ze sprzętem, co z bezkresem Internetu. Nauczyciele kładą ogromny nacisk na to, że Internet to nie tylko serwisy społecznościowe i strony zbierające „śmieszne” obrazki — to przede wszystkim źródło wiedzy na każdy temat, której tylko trzeba umieć poszukać. Dzieci są również uczulane na pułapki, jakie zastawiają na użytkowników Internetu różne serwisy informacyjne czy choćby niezwykle popularna wśród uczniów Wikipedia, i przyzwyczajane do potrzeby weryfikacji faktów, odnajdowania źródeł, a także do wyciągania tych najistotniejszych danych z większych wszystko jest trudne, ale według nauczycieli widać efekty. Nie jest żadną tajemnicą, że obrazy, filmy i wizualizacje dużo lepiej działają na wyobraźnię i zapadają w pamięć, niż opisy z podręczników, ale nie wszystko jest tak oczywiste. Słabsi uczniowie zachęceni interaktywną zabawą bardziej interesują się wykonywanymi zadaniami, dzięki czemu lepiej przyswajają wiedzę. Błyskawiczna informacja zwrotna o wyniku jest dla nich również zachętą do pracy, której nie mają przy rozwiązywaniu zadań w zeszytach — podobnie jak w grach, tu również sprawdza się system drobnych nagród. Ponadto, dzieci chętniej podchodzą do tablicy i częściej angażują się w lekcje, co również przekłada się na przyswojoną wiedzę i Szkoła nie składa się z samych korzyści. Nauczyciele zobowiązani są również do przygotowywania raportów z pracy i przedstawiania konspektów przykładowych lekcji wykorzystujących nowe możliwości. Od samego początku wymagana jest również solidna wiedza na temat praw autorskich, czego niestety często brakuje (można spotkać się z wykładowcami akademickimi, którzy w materiałach udostępnianych studentom piszą: źródło grafiki: wyszukiwarka Google). Trzeba było również opracować procedury pracy z komputerami i listę usterek zgłaszanych nauczycielom. Należało również zdecydować, czy uczniowie będą mogli zabierać komputery do domu. Kilka szkół, które wybrało tablety, stara się rozwiązać ten problem i być może uda nam się również na ten temat czegoś dowiedzieć w innej placówce. Trzeba przyznać, że decyzja o dawaniu uczniom tabletów do domu jest dość ryzykowna, gdyż dziecko nie może odpowiadać za sprzęt szkolny, a rodzić może takiej odpowiedzialności odmówić. Jako że jest to program pilotażowy, w SP2 w Oleśnicy wszystko jest skrzętnie koniec kilka słów o projekcie nie związanym bezpośrednio z Cyfrową Szkołą, czyli platformą e-oświata. Jest to platforma dla nauczycieli i rodziców, która powstała jako część projektu e-miasto, finansowanego głównie z kasy Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego. Platforma skupia wszystkie prowadzone przez miasto placówki oświatowe, zarejestrowanym rodzicom pozwala na podglądanie ocen pociech i szybka komunikację z nauczycielami, a od niedawna także na zapisanie dziecka do przedszkola lub szkoły. Nauczycielom zaś zastępuje dzienniki i pozwala szybko przygotować się do wywiadówki. Na początku pracownicy placówek oświatowych nie wyobrażali sobie życia bez dziennika, dziś . Projekt przewidywał również kupienie komputerów przenośnych oraz drukarek. Więcej na jego temat, a także e-urzędu i e-biblioteki, można przeczytać na obejrzeniu lekcji w nowoczesnych klasach na usta cisną się słowa: „za moich czasów tego nie było”, ale najważniejsze jest to, że zajęcia przynoszą wymierne korzyści. Pilotaż zakończy się wraz z końcem tego roku szkolnego, więc latem dowiemy się, jakie były efekty testów na terenie całego kraju i co jeszcze szykują ministerstwa. We wrześniu 2013 do rąk uczniów trafią pierwsze przygotowane na zlecenie rządu e-podręczniki do matematyki i nauczyciele, z którymi mieliśmy okazję porozmawiać, nie mogą się doczekać. Jednak papier i kreda zostaną w szkołach jeszcze przynajmniej kilka lat. Powodów jest wiele — od ryzyka braku prądu, przez niedoskonałość tablicy multimedialnej (niektóre rzeczy jednak lepiej rysować kredą), po wygodę pracy z książką czy pisania w zeszycie w niektórych sytuacjach. Ciekawe, jak będziemy patrzeć na powyższy materiał za 10-20 lat…

Pewność siebie jest niezbędna, aby wyglądać jak najlepiej. 3 Zastanów się, jaki styl szortów potrzebujesz. Spodenki są generalnie przeznaczone do pokonywania upałów, ale różne rodzaje spodenek najlepiej nosić w odpowiedniej sytuacji. Pomyśl o tym, co chcesz robić w swoich spodenkach i jak chcesz wyglądać, gdy to robisz. Dobrze funkcjonujące szkoły sprzyjają nauce, bezpieczeństwu i społecznie odpowiednim zachowaniom. Mają silny akademicki nacisk i wspierają uczniów w osiąganiu wysokich standardów, rozwijaniu pozytywnych relacji między pracownikami szkoły a uczniami oraz promowaniu znaczącego zaangażowania rodziców i społeczności. Większość programów profilaktycznych w skutecznych szkołach uwzględnia wiele czynników i uznaje, że bezpieczeństwo i porządek są związane z rozwojem społecznym, emocjonalnym i naukowym dzieci. Osiągnięcia Skuteczne szkoły wyrażają przekonanie, że wszystkie dzieci mogą osiągać wyniki w nauce i odpowiednio się zachowywać, jednocześnie doceniając indywidualne różnice. Odpowiednie zasoby i programy pomagają zapewnić spełnienie oczekiwań. Są one jasno komunikowane, przy założeniu, że spełnienie takich oczekiwań jest obowiązkiem ucznia, szkoły i domu. Pomocne mogą okazać się tutaj naklejki do szkół z motywującymi cytatami, które mogą przedstawić, np. cel uczęszczania do szkoły. Uczniowie, którzy nie otrzymują potrzebnego wsparcia, rzadziej zachowują się w społecznie pożądany sposób. Często dostajemy zapytania czy wykonujemy naklejki według pomysłu klienta 😊 👉 Odpowiadamy: OCZYWIŚCIE 😃 Bardzo chętnie…Opublikowany przez AKATJA Poniedziałek, 15 marca 2021 Angażowanie rodzin Uczniowie, których rodziny są zaangażowane w ich rozwój w szkole i poza nią, są bardziej skłonni do odniesienia sukcesu i rzadziej angażują się w działania aspołeczne. Społeczności szkolne muszą sprawiać, że rodzice czują się mile widziani w szkole, usuwać bariery w ich uczestnictwie i utrzymywać rodziny w pozytywnym zaangażowaniu w edukację swoich dzieci. Skuteczne szkoły wspierają również rodziny w wyrażaniu obaw o swoje dzieci i wspierają je w uzyskaniu potrzebnej im pomocy w radzeniu sobie z niepokojącymi zachowaniami. Linki do społeczności Wszyscy muszą być zaangażowani w ulepszanie szkół. Szkoły, które mają bliskie powiązania z rodzinami, ośrodkami wsparcia, policją lokalną, społecznością wyznaniową i ogółem społeczności mogą skorzystać z wielu cennych zasobów. Kiedy te powiązania są słabe, zwiększa się ryzyko przemocy w szkole i zmniejsza się możliwość służenia dzieciom, które są narażone na przemoc lub które mogą być nią dotknięte. Relacja uczeń-pracownik Badania pokazują, że jednym z najważniejszych czynników w zapobieganiu przemocy wśród uczniów są pozytywne relacje z osobą dorosłą, która może udzielić wsparcia w razie potrzeby. Uczniowie często zwracają się do dorosłych w społeczności szkolnej o wsparcie i wskazówki. Niektóre dzieci potrzebują pomocy w przezwyciężaniu poczucia izolacji i wsparcia w rozwijaniu więzi z innymi. Skuteczne szkoły zapewniają dorosłym możliwość spędzania osobistego czasu z dziećmi oraz sprzyjają pozytywnym relacjom międzyludzkim uczniów – zachęcają uczniów do wzajemnej pomocy i czucia się komfortowo, pomagając innym w uzyskaniu pomocy, gdy jest to potrzebne. Otwarcie o bezpieczeństwie Dzieci przychodzą do szkoły z różnymi poglądami – i błędnymi przekonaniami – na temat śmierci, przemocy i użycia broni. Szkoły mogą zmniejszyć ryzyko przemocy, ucząc dzieci niebezpieczeństw związanych z bronią palną, a także odpowiednich strategii radzenia sobie z uczuciami, wyrażania gniewu w odpowiedni sposób i rozwiązywania konfliktów. Szkoły powinny także uczyć dzieci, że są odpowiedzialne za swoje czyny i że wybory, których dokonują, mają konsekwencje, za które zostaną pociągnięte do odpowiedzialności. Szkoła sama w sobie również powinna wyglądać na bezpieczne miejsce, dlatego ważne jest, by nie było ona szarym blokiem. Istnieje jednak pewien sposób. Farby do betonu na zewnątrz pomogą uatrakcyjnić szkołę w oczach dzieci i stworzyć poczucie bezpieczeństwa. Rozszerzone programy dla dzieci Szkolne programy przed i po lekcjach mogą być skuteczne w ograniczaniu przemocy. Skuteczne programy są dobrze nadzorowane i zapewniają dzieciom wsparcie oraz szereg opcji, takich jak doradztwo, korepetycje, mentoring, sztuka kulturalna, działalność społeczna, kluby, dostęp do komputerów i pomoc w odrabianiu prac domowych. Sprzęt do szkół można znaleźć na stronie Wsparcie uczniów w przejściu do dorosłego życia i miejsca pracy Młodzież potrzebuje pomocy w planowaniu swojej przyszłości i rozwijaniu umiejętności, które przyniosą sukces. Na przykład szkoły mogą zapewnić uczniom możliwości pracy na rzecz społeczności, programy nauki i praktyki, które pomogą im połączyć ich z opiekującymi się dorosłymi w społeczności. Nawiązane wcześnie relacje te wzmacniają w młodości poczucie nadziei i bezpieczeństwa na przyszłość. Zdjęcie główne: Max Fischer, źródło:

Do pracy w szkole zrezygnuj z ubierania sukienek i spódnic typu mini. W lecie jak najbardziej możesz ubrać sukienkę lub spódnice o długości maxi – dopilnuj jednak, aby była ona wykonana z kryjącego materiału, aby nie wzbudzać niepotrzebnych sensacji. Stylizacje dla nauczycielek mogą składać się z ołówkowej spódnicy do kolan

^{Ministerstwo Edukacji Narodowej przygotowało poradnik „Dobre praktyki dotyczące funkcjonowania jednostek systemu oświaty w okresie zapobiegania, przeciwdziałania i zwalczania COVID-19”. Materiał został opracowany na podstawie informacji zebranych przez kuratorów oświaty od dyrektorów szkół. Poradnik zawiera wskazówki, jak organizować nauczanie na odległość czy nauczanie w wariancie mieszanym. Zachęcamy do zapoznania się z materiałem. Poradnik MEN dla dyrektorów szkół i nauczycieli Poradnik „Dobre praktyki dotyczące funkcjonowania jednostek systemu oświaty w okresie zapobiegania, przeciwdziałania i zwalczania COVID-19” to wsparcie dla dyrektorów szkół i nauczycieli w związku z rozpoczynającym się nowym rokiem szkolnym. Materiał zawiera zestaw dobrych praktyk i wskazówek w zakresie kształcenia na odległość. Dyrektorzy i nauczyciele znajdą w materiale także zestaw dobrych praktyk dotyczących pracy szkolnej biblioteki, przygotowania zajęć wychowania fizycznego, organizacji praktycznej nauki zawodu. Dobre praktyki w zakresie kształcenia na odległość W poradniku można zapoznać się z praktycznymi wskazówkami, w jaki sposób organizować kształcenie na odległość oraz kształcenie w systemie mieszanym. Zestaw dobrych praktyk przygotowano także dla wychowawców i nauczycieli przedmiotowych. Osobne miejsce w materiale zajmują wskazówki i porady, które dotyczą kształcenia na odległość uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnym i współpracy z rodzicami takich uczniów, a także organizacji zajęć rewalidacyjnych i rewalidacyjno-wychowawczych. Zestaw dobrych praktyk znajdą w materiale także specjaliści zajmujący się pomocą psychologiczno-pedagogiczną. Zachęcamy do zapoznania się z poradnikiem MEN. Materiały Poradnik (doc) Dobre_praktyki_edukacji Poradnik (pdf) Dobre_praktyki_edukacji}

Aby dobrze wyglądać w legginsach, należy pamiętać zarówno o trendach modowych, jak i ogólnych zasadach dobrego stylu. Ważne, by pod spodnie dobrać odpowiednią bieliznę. Najlepiej, aby była ona cielista i bezszwowa tak, by się nie odznaczała nawet wtedy, gdy się pochylimy.

Najlepsza odpowiedź Ładnie można wyglądać na wiele sposobów. To zależy od tego jakie masz ubrania oraz w jakich fryzurach najlepiej wyglądasz. Wieczorem spróbuj zrobić kilka fryzur i zobaczyć, która będzie ci najlepiej pasować np. luźny kok, wysoki kucyk, rozpuszczone, dwa kitki itd. Nie wiem natomiast ile masz lat i czy makijaż będzie na tobie dobrze wyglądał. No, ale jeśli masz jakieś 14-15+ możesz zrobić delikatny makijaż. Co do odżywki myślę, że to dobry pomysł, paznokcie będą się delikatnie błyszczały i ogl będą lepiej wyglądały. Ubiór to już inna sprawa... Jak pisałam wcześniej to nie mam pojęcia jakie ciuchy posiadasz. Ale oto moje propozycje:1. Biała bluzka, a na to czarna sukienka na ramiączkach. Do tego jakieś ciemne buty, ciemne rajstopy + jakaś najlepiej złota biżuteria (o ile taką masz). Dobrym pomysłem jest też joker. 2. T-shirt czarny lub innego koloru + krótkie spodenki na rajstopy (najlepiej kabaretki, ale wiem, że ostatnio trochę zimno). Tak jak pisałam w punkcie 2 biżuteria niezmienna. 3. Koszula + spódniczka + pasek + rajstopy. I biżuteria znowu taka sama. Odpowiedzi Natka. R odpowiedział(a) o 17:38 Ogólnie to zależy czy pasują ci spięte włosy bo niektórzy poprostu wtedy troche słabo wyglądają, ale jeśli chodzi o ubranie to możesz założyć jakiegoś golfa do tego kurtke lub koszule dżinsową i jakieś szerokie spodnie np. beżowe tylko jeśli ubierasz koszule dżinsową to nie ubieraj do tego dżinsów bo jak dla mnie to niepasuje, a co do paznokci, to pomalowałabym je poprostu odżywką, mam nadzieje że pomogłam:) Lala musisz pomalowac paznokcie na czarno i miec czerwone usta na calą koszulke logotyp xayo intdustied Tusas odpowiedział(a) o 18:47 Bycie emo jest edgy pamietaj atipo1 odpowiedział(a) o 03:41 Lakier koniecznie ... i usmiech Uważasz, że znasz lepszą odpowiedź? lub

Etykieta szkolna: zasady, kultura, jak zachowywać się w klasie i szkole. W szkole dzieci nie tylko zdobywają wiedzę, ale także uczą się, jak rozwijać relacje społeczne, pomagać sobie nawzajem i nawiązywać przyjaźnie. Dlatego też na uczniach spoczywa obowiązek przestrzegania etykiety szkolnej, właściwego zachowania się w klasie

^{Każda dziewczyna wchodzi w taki wiek, kiedy strój odgrywa u niej ważną rolę. Niemalże najważniejszą. A ze większość czasu spędzamy w szkole, to tam chcemy najlepiej wyglądać. Mój poradnik ma pomóc dziewczynom jak powinny się ubierać z góry do dołu. Znajdź w tym poradniku swój słaby punkt i ... zwalcz go! ; ) odgrywa duża rolę w wyglądzie. Dzięki niej możemy dodać sobie kilka centymetrów oraz zmienić kształt twarzy. Najwygodniej jest mieć rozpuszczone włosy. Wysoki kucyk, warkocz z boku oraz wysoki kok to też bardzo wygodne fryzury. Ale dlaczego mamy cały czas nosić to samo? Możemy dodać im coś innego, czym będą się wyróżniać od naszych koleżanek. Pokaże Wam jak w łatwy sposób zmienić codzienne włosy - Jak już pisałam wyżej, są bardzo wygodne, ale co powiesz na małego kwiatka z boku głowy? Będziesz miała rozpuszczone włosy, a ten kwiatek rozróżni Cię od wykonania:1. Zrób małego warkocza z boku głowy. 2. Jak już go zrobisz, "ponaciągaj" jego boki, ale uważaj żeby się nie Teraz jednym palcem trzymaj jego początek, a drugą ręka obkręcaj wokół własnej Przypnij z pod spodu W środek "kwiatuszka" może przyczepić malutką spineczkę np. w kształcie kucyk. - Ta fryzura jest dosyć prosta i bardzo wygodna. 1. Robiąc kucyka, kiedy ostatni raz będziesz wiązać włosy gumką, nie przepuszczaj całych włosów. Powinnopostać taki mini Teraz wyciągnij z niego jedno pasemko, na tyle długie, żeby obkręcić wokół gumki, tak aby stała się z boku - zamiast warkocza zrób ... niesfornego kłosa! 1. Podziel włosy na 2 części. 2. Teraz jednej czesci weź troszkę włosy i daj do drugiej. I teraz na Rób az tak do konca. Kiedy skonczysz ponaciagaj go i spryskaj kok - Zmiast jednego wysokiego koka, zróbmy 2 Podziel włosy na 2 Weź część po lewej stronie i zrób z niej koka blisko ucha, a karku. Zepnij Teraz 2 częsć. Zrób z niej takiego samego koka, tylko wyżej. 2 koki powinny byc tak koło siebie. Lewy nizej, prawy trochę tym dziale nie mam zamiaru pisać, jak pięknie się umalować. Napisz jednak jak ja codziennie się maluję. Nawet nie wiem, czy można nazwać to są: tusz do rzęs, pomadka i masło kakaowe. 1. Ja już tak jestem przyzwyczajona, że zawsze zaczynam od rzęs. Maluje tylko górne kilka razy. Dolne zostawiam w Następnie sięgam po masło. Nie, to nie jest takie masło na kanapkę. ;) Wygląda to jak zwykły krem, ale jesli go nałożymy od razu widac różnice. Nasza twarz robi się czerwieńsza i zdrowsza. Polecam. Uwaga: Omijajcie okolice oczów, gdyż tam skóa jest bardzo delikatna. Jesli posmarujecie, będziecie odczuwac Nakładamy pomadkę, ale malutko, na środku. Teraz niech sie twoje usta trochę pomęczą i spróbuj rozprowadzić tą malutka ilość balsamu na całe usta. Moze się nie udac i wtedy bedziesz musiała dodac więcej, ale usta beda bardzo W tej kwestii raczej nie będę się długo rozpisywać. Moim zdaniem, najważniejsze jest to, aby nie mieć bardzo dużego dekoltu. Często u mnie w szkole zdarza się, że jakaś dziewczyna pochyla się i ... sami wiecie co dalej. Moim zdaniem, najlepsze koszulki są dosyć zabawne i kilka propozycji koszulek: ograniczamy sie tylko do rurek. Są wygodne, obcisłe i pasują niemal do wszystkiego. Ale moze by tak porzucić na chwilę ukochane spodnie i wskoczyć w coś innego np. Haremki? Legginsy z fajnym motywem? Dla zachęty oto kilka zdjęć:To będzie na tyle. Powinnam jeszcze zrobić dział z butami, ale przeciez każda z nas wie, jakie buty trzeba do szkoły. Myślę, ze pomogłam. Jest to mój pierwszy poradnik, więc prosze o wyrozumiałość. Chciałabym, aby każda łapka w dół/górę była uzasadniona, aby nie popełniac już tych samych błędów. Zdjecia nie sa mojego autorstwa. Pobrane są z takich stron jak:● Photoblog,● iFotos,● Koszulkiznadrukiem● H&M.} . 264 789 335 460 708 780 640 23

jak dobrze wyglądać w szkole